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創(chuàng)新實施“三養(yǎng)九行動”  扎實推進法律進學(xué)校

縣政府辦  縣教育科技局

“法治中國”建設(shè)是一項具有劃時代意義的國家建設(shè)和社會建設(shè)系統(tǒng)工程，是全面建成小康社會的重要保障。近年 來，我縣不斷加快依法治縣進程，深入開展“法律七進”活動，打造了白水中學(xué)、紀(jì)紅廣場等一大批法治文化陣地。在開展“法律進學(xué)校”活動中，我縣積極探索、大膽創(chuàng)新，大力推行“三養(yǎng)九行動”，走出了一條獨具旺蒼特色的青少年普法之路，為推進法治校園建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

一、以法養(yǎng)境，法治校園環(huán)境氛圍日漸濃郁。突出“三大環(huán)境”建設(shè)，積極營造校園法治建設(shè)的濃厚氛圍。一是營造校園法治建設(shè)工作環(huán)境。成立了旺蒼縣“法律進學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將校園法治建設(shè)納入相關(guān)部門和各級各類學(xué)校的綜合目標(biāo)考核，與評優(yōu)評先、績效考核掛鉤，確保“法律進學(xué)校”活動有序推進。充分發(fā)揮公安、司法、婦聯(lián)、團委等部門職能優(yōu)勢，合力推進法律服務(wù)、法律咨詢、法治宣傳等活動，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會齊抓共管的法治教育體系。二是規(guī)范校園法治建設(shè)運行環(huán)境。制定出臺了《“法治教育進課堂”實施方案》等系列文件，指導(dǎo)各級各類學(xué)校進一步完善了教職工績效考核、教師職稱評聘等制度，積極推進學(xué)校重大決策法律咨詢、法律論證和法律風(fēng)險評估機制建設(shè)，全面提高學(xué)校依法治教、民主管理的水平和依法辦事的能力。三是提升校園法治建設(shè)文化環(huán)境。按照“貼近法治實踐、貼近學(xué)生需求”和“融入主流文化、融入社會生活”的原則，先后投資300余萬元，在全縣各級各類學(xué)校中建成了一批法治文化長廊、法治文化墻、法治文化園地、法律圖書角等法治文化陣地，營造了濃厚的法治文化氛圍。

二、以法養(yǎng)心，法治教育實踐活動不斷豐富。以“法律七進”活動為契機，努力豐富校園法治教育載體，以法治教育實踐活動浸潤滋養(yǎng)學(xué)生心田。一是加強學(xué)習(xí)認(rèn)識“法”。邀請律師、民警、法官、檢察官、法制副校長組成校園法治教育巡回宣講團，先后深入縣內(nèi)60余所學(xué)校，開展《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》以及青少年違法犯罪典型案例等法治宣講150余場次，廣大學(xué)生在法治宣講活動中豐富了法律知識，增強了法治意識。二是開展活動宣傳“法”。將每學(xué)年的第二個月、每學(xué)期的第二周、每個月的第二天，分別定為學(xué)校法治教育宣傳月、宣傳周和宣傳日，結(jié)合校園法制教育“五個一”活動（每周播1期校園法制廣播、每季度開展1次法制主題班會、每季度辦1期班級法制黑板報、每學(xué)期舉辦1次法制專題講座、每學(xué)期開展1次法治實踐活動），廣泛開展“小手拉大手”、模擬法庭、法治演講（征文）比賽、法治文藝演出、法治主題班會等教育實踐活動，積極開辟青少年法制宣傳教育第二課堂。以“五四”“六一”等校園慶祝活動為契機，大力表彰“校園法治宣傳積極分子”“守法小公民”等校園法治教育先進典型，全力營造尚法明理的校園法治教育氛圍。三是學(xué)科教育融合“法”。將法治宣傳教育同日常教學(xué)工作相結(jié)合，向在校師生發(fā)放《法治中國》《公民常用法律知識讀本》等法治教育讀本，鼓勵教師在教學(xué)工作中深入挖掘法治宣傳教育知識點，對學(xué)生進行法治滲透教育。

三、以法養(yǎng)行，法治養(yǎng)成教育模式逐漸規(guī)范。始終堅持以養(yǎng)成教育為主要抓手，全方位開展學(xué)生遵紀(jì)守法教育，著力規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，促進學(xué)生明理守法。一是開設(shè)“五類教育課堂”。針對學(xué)生實際，選擇性開設(shè)禮儀、就餐、保潔、內(nèi)務(wù)整理和安全教育等五類養(yǎng)成教育課堂，培育學(xué)生基本的文明禮儀素養(yǎng)，傳授基本的生活知識和安全知識，促進學(xué)生在健康成長的過程中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二是推行“三種管理模式”。在縣域內(nèi)的初中、高中、職中學(xué)校廣泛推行學(xué)生會、團校委、班干部三種管理模式，協(xié)助管理全校學(xué)生，隨時檢查學(xué)生儀表、衣著和是否攜帶違禁物品等，加強課間勸解，制止學(xué)生不文明、不安的全行為。三是構(gòu)建“兩大共建機制”。在幼兒園、小學(xué)積極推行“家校共建”和“社校共建”法治教育兩大共建機制，以學(xué)校為單位建立家長委員會，設(shè)立家長通訊錄和QQ群，定期召開家長會或開展學(xué)校開放日等活動，促進學(xué)校與家長之間廣泛溝通交流；積極推進與學(xué)校所在村社和相鄰單位的組織對接，深入開展法治宣傳進校園和法治社會宣傳活動，廣泛推進法治社區(qū)、法治單位建設(shè)，完善社校法治共建網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生的健康成長營造良好的社會法治環(huán)境。